下学期体育卫生工作视导总结

2009－2010学年度下学期体育卫生工作视导总结

根据局领导的要求，现就课堂教学、大课间活动、“六病”和“流行性传染病”防控三个方面的视导检查情况向与会领导汇报如下：

一、课堂教学

从课堂教学反映出了大部分教师继上学期视导后，无论从教学观念的转变还是从教学的方式、方法等诸多方面，都有较大程度的提高和改进，表现在：1、能树立目标意识，从一味的传授强化转变为重视学生的情感体验，重视过程和方法，采用多形式教学，引导学生主动参与亲身体验；2、体现面向全体学生这一基本理念，改变了以教师讲授为中心的传统教学模式，体现了新的学习方式，互相交流，给学生充分展示自我的机会；3、体现了以兴趣为动力，以科学的手段激发学生的学习积极性，培养学生创造能力。我在检查学科教师材料同时与教师交流，发现了一批典型教师，他们在自己的工作岗位上默默无闻的为了学生，为了下一代滴洒着汗水，潜心研究，譬如：高力房中心小学的赵守宽老师，代课十几年为孩子们无私奉献，无怨无悔，能结合本地区、本学校的实际，一直进行着校本研究，大胆创造了《体育课堂六步教学法》，即：1、乐曲引入，愉快站队，手势掌声，振奋精神；2、教师引路，风趣幽默，激兴发挥，培养特长；3、友情分组，情感交融，激发兴趣，渗透竞争；4、挖掘潜能，展示自我，观念转变，海阔天空；5、律感享受，恢复身心，继承传统，大胆创新；6、简明小结，多扬少讽，增添活力，回味无穷。韭菜台小学59岁的体育教师李明林，他说：“在给学生上每一节课前，教学场地不画好，学生喜欢的教具不准备好，宁愿串课也不愿上无准备的课。”这就是做为一名教师的高尚情操和一种境界。还有富家阚学红、新台高凤卜、实验小学陈英鸽、新开中学王加元、会山小学邢建宁、逸夫小学秦守斌等老师教学有特点、有创新，是学生非常喜欢的老师。

二、大课间活动

继上学期视导之后，各中小学校的大课间活动改变了做法，突出的特点概况为两个方面：1、学校始终坚持健康第一的指导思想和每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子的活动理念，大力开展大课间活动，不仅落实到位，材料齐全规范，还做到了三个保证：一是保证时间，即每天上下午各安排30分钟的大课间活动；二是保证空间；三是保证活动内容。把大课间活动分成四部分：第一部分是个性空间，丰富多彩的自由活动充分展现个人活力；第二部分是统一间操，整齐的动作，体现出和谐之美；第三部分是激情飞扬，自编活力的健身操，跳出了青春的风采；第四部分是飒爽英姿、整齐的队形凝聚着军人般的气质。2、变“大统一”为多样化，还学生自主选择的权力。学生日复一日地做着同样的动作，而不是他们喜欢的活动，长此以往他们就会对活动失去兴趣，所以把自主选择活动的权力还给学生，让每位学生都体会到活动的乐趣，当你走进韭菜台学校、高力中小学、桓洞中小学、台安三中、富家小学、新开中学、实验小学、逸夫小学、回族小学、会山小学、西岗小学、老边小学等学校的大课间活动时，就会看到学生丰富多彩的花样皮筋舞、花样长绳跳、多彩篮球操、趣味抖空竹、竹竿舞、踢键子、软排球操等学生们自己选择自己喜欢的活动，以饱满的激情实现“我选择我喜欢我活动我健康”的目标，养成良好的体育锻炼习惯，就是这些天真可爱的孩子们给我们的校园带来了无限的生机和活力。

三、“六病”和“流行性传染病”防控工作

全县中小学校都能够做到按照上级文件精神和主管部门的工作要求落实到位，概括五点：

1、加强领导，提高认识，落实责任，成立了校长负总责的学校预防控制“六病”和甲型H1N1流感工作领导机构，做到分工明确，职责清晰。

2、制定了“六病”和《甲型H1N1流感防控工作方案》，《甲型H1N1流感疫情应急预案》并进一步健全了六病和传染病防控相关制度。

3、以板报、广播、手抄报、主题班会、宣传单、致家长一封信等多种形式，大力开展了防控宣传教育工作，增强了防范意识。

4、加强对师生及校园的管理，严格执行了各项工作制度。如：晨检制度、消毒制度、通风制度、因病缺课病因排查制度、隔离制度、传染病报告制度及每日零报告制度等。

5、开展了针对班主任、卫生员的常规防控及应急措施的培训工作。从检查和记录结果显示，学生做眼保健操的质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降，龋齿病、沙眼病和甲流传染患病率明显下降。突出的单位有回族小学、会山学校、聋哑学校、洪家小学、中心幼儿园等，既有专门宣传板块，又有定期开展活动记录、定期检查记录、并能定期总结，特别是回族小学取得的经验在全省《生命教育》现场会上做经验交流。

四、存在的问题

1、虽然绝大多数的体育教师热爱自己的岗位，但敬业精神还不够，表现在场地的规划、教学器材的使用效率不高，对新课程改革的研究不够深入，课堂教学缺乏创意，有随意上课现象。

2、部分的教师注重室外实践课的学习，而忽视了风雨天的室内理论课的准备。

3、由于全县中小学特别是村小学校体、音、美学科教师缺乏，造成有空课现象。

4、大课间活动是学校整体工作的一部分，不只是体育教师的工作，更重要的是学校配合才能开展好大课间活动，部分学校大课间活动材料杂乱、不规范，对每天学生活动情况记录不具体，学生活动工具单一化。

5、部分学校对“六病”和“流行性传染病”的防控方案及措施只落在纸面上，没有真正体现对每项措施的实施过程，对照上学期学生的患病率虽然控制在一定程度上，但还要加大力度开展好宣传教育工作。