2007—2008学年度“五五”普法工作实施意见

普法工作是增强全体国民特别是青少年学生法制观念的需要，是增强广大公民遵纪守法意识，促进民主参与、民主监督的需要。教育系统“五五”普法工作是教育工作的一个重要部分，是教育系统创造良好育人环境的前提，是落实“科教兴国”战略的关键。为进一步扎实抓好普法工作，特制定教育系统2007年普法规划。

   （一）加强理论学习，促进认识提高

    全县教育系统广大干部、教职工经过一年来的普法宣传教育活动，其学法、守法、用法和执法等法律观念已得到不断提高。为了进一步提高对普法工作的长期性和依法治教、依法治校的重要性的认识，在“五五普法”活动中，应通过加强理论学习，组织全县校级干部学习全国人大常委会《关于继续开展法制宣传教育的决议》；学习邓小平关于法治建设的理论和江泽民同志关于依法治国的重要方略；学习省、市、县制定的“五五”普法规划；学习各级领导有关学法、普法的讲话精神，并邀请法律专家就当前职务犯罪举办知识讲座，同时还将结合开展师德师风教育活动的实际，认真组织广大教职工深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师日常行为规范》等法律法规。在学习的基础上，还将结合教育的特点和实情，就如何搞好“五五”普法展开广泛研讨。各校要组织广大教职工学习和讨论，结合具体的案例，现身说法，使法律知识的学习故事化。通过一级抓一级的理论学习，创造精神条件，保证普法工作健康、有序、有条不紊地进行。

   （二）加强组织机构建设，促进责任、计划落实

    成立由教育局长任组长的普法工作领导小组。各校要根据县局的统一部署和要求，相应地成立学校的“五五”普法领导小组。各级领导小组本着“周密部署、精心组织、分类指导、责任到人”的原则，加强对机关和学校学法、普法工作的协调、组织和领导，出现问题及时解决。局领导小组定期召开专题会议，听取各校领导小组各阶段的普法工作汇报，研究和部署下一步的工作。

    各级普法机构建立后，为了促其尽快全面履行职责，将普法活动引向深入。局领导小组对普法工作进行全面指导协调。各校在此基础上，要结合实际制定出更加直观、明确、具体、操作性强、富有学校特点的普法计划和目标。这些分段实施的计划和目标，每到年终都要进行一次自查和总结。

   （三）加强法律法规学习，促进守法、执法观念增强

    欲普法，必先学法。这样才能懂法，进而才能在广大教师中普法。务必做到四个落实：一是经费、教材落实。为全县教师征订有关法律法规的教材、读本和学习资料。二是师资落实。为了保证讲法有“师”，计划在五年内委派20名同志参加普法宣讲员培训班。在此基础上，举办普法知识讲座，培训30名以普法宣讲员，分派到全县各校对教师们进行普法宣讲。三是内容、学时落实，针对学校教学任务重的情况，要采取人员集中学，时间分段安排的方式举办培训班，集中对各校普法领导小组成员培训辅导“十法两知识”。各校普法领导小组在参加县、局的普法培训后，即着手对广大教职工的培训。第四，考核落实。各级培训班结束后都进行出卷考试。同时将对全体工作人员和全县教职工进行“五五”普法知识测试，进一步增强法制观念，提高依法行政、依法治校、依法治教的水平。

   （四）加强学生学法、普法教育，促进从小遵纪守法自觉性

    学生是学校的主体，是祖国未来的建设者和接班人。从小对其就进行法律法规的教育是至关重要的。各学校要根据局普法办的要求对学校开设法制教育课程。局普法办针对不同年龄学生的特点为其征订难易不同的普法教材，有条件的学校要开设法制教育校本课程，结合学校校本课程开发的实际，采用模拟法庭庭审的形式对学生进行法制教育。各学校在普遍开设法制教育课程外，还要根据各年龄段学生的特点开展丰富多彩的课外学法、普法活动。同时，要利用墙报、黑板报、橱窗等形式开展普法宣传，使广大师生一跨进校门就能感受到一种依法治校、依法治教、依法治学的氛围，从而唤起其遵守社会公德、遵纪守法的自觉性。